吴咏诗

吴咏诗（1927-2016），男，安徽省安庆市人，我国著名的电子学家与高等教育家，天津大学教授。1960年获天津市与河北省“文教先进工作者”称号，自1991年起获国务院“政府特殊津贴”,于1993年获国家教委与国家人事部“全国教育系统劳动模范”称号与“人民教师”奖章,并获天津大学“金钥匙”奖。

1950年毕业于南开大学电机系，曾任天津市科协主席、名誉主席，教育部高校教学工作评估专家委员会主任委员、中国科协委员、中国电子学会常务理事、中国高教学会常务理事、国际电机电子工程师学会（IEEE）高级会员、美国科学促进会会员、美国纽约科学院院士。

1986年至1993年任天津大学校长。

吴咏诗认为，高等工程教育学是一个形成中的科学，是集教育学、心理学科学学、未来学、人オ学，甚至包括技术科学在内的、多学科有机结合的学科领域。开展对高等工程教育学的研究，是历史对当今这一代高等工程教育工作者的要求，“我们应该勇敢地承担这个任务”。他充满信心地说:“我们国家有千千万万高等工程教育工作者，用我们集体的辛勤劳动，我相信会形成我们国家的、有我们中国特色的高等工程教育学。”吴咏诗认为，“大学校长应该是社会主义教育家”。他真正想要学生得到的是建立在爱国兴国前提下的全面能力的培养，他理想的教育目标不是培养匠人，而是培养国家民族需要的、有责任感的社会主义事业接班人。在天津大学1986届学生毕业典礼上的讲话中，他对学生们说， “国家兴亡，匹夫有责”，要提倡“改革成败，青年有责”。新一代的大学生要有时代的风貌，那就是要做改革的促进派，以青春的朝气，用新学得的知识和新培养的能力，为国家注入新鲜的血液，在各自的岗位上促进经济、科技、教育体制改革的发展。

“综合性、研究型、开放式、国际化”是吴咏诗办学思想的结晶。吴咏诗认为，综合性不能仅仅表现在校内的学科设置上，更重要的是要在人才培养、科学研究和学科建设上给予充分体现。大学的“研究型”更应该表现在教学的研究性、科研的创新性、管理的科学性几个方面。“开放式”就是把办学与社会发展紧密地联系起来，以各种可能的形式为社会培养人才、提供科技服务。他提出，我国的重点理工科大学要加速国际化的进程，以吸收各国教育之长，促进我国高教事业的改革与发展。他认为，教育的国际化并不排斥教育的民族化。教育的国际化并不是某一国家教育模式的全球化，是一个各国教育彼此取长补短、相互交流与融合的过程。“综合性、研究型、开放式、国际化”12字在当时曾被奉为百校“圭皋”，在中国高等教育产生了重要而深刻的影响，也成为我国重点理工科大学向世界一流大学迈进的现实道路。